Este texto reflexiona sobre el surgimiento del pensamiento crítico latinoamericano como una herramienta contrahegemónica en la lucha contra la racionalidad capitalista y la visión occidental dominante. Se destaca la diversidad sociocultural de América Latina y el Caribe, cuya complejidad desafía los paradigmas monoculturales y epistémicos impuestos. Se enfatiza la importancia de reconocer y valorar los múltiples «sures» de la región, cada uno con su propia identidad y resistencia frente a la homogeneización cultural y económica.
El texto aborda la necesidad de generar conocimiento que refleje los matices y la desigualdad social de la región, desafiando la noción de ciudadanía única y promoviendo la inclusión de los marginados y olvidados. Se presenta el libro «Nuevas prácticas, añejas tensiones: alternativas político-educativas desde el sur» como una contribución teórica y práctica que aborda problemáticas como el capitalismo, el colonialismo y el patriarcado desde una perspectiva contrahegemónica y emancipadora.
La obra se estructura en dos partes: la primera, «Miradas educativas emancipadoras», ofrece reflexiones y experiencias pedagógicas que cuestionan la racionalidad educativa capitalista y proponen modelos alternativos basados en la comunidad, la interculturalidad y la descolonización. Se destaca la educación como una práctica libertaria capaz de generar conciencia y empoderamiento en los individuos frente a su realidad histórica, política y cultural.
Seminario ‘Ismos y fobias: Imbricaciones excluyentes de la educación superior’
Escuela metodológica de verano para la investigación
Escuela metodológica de verano para la investigación sobre inequidades educativas y justicia social Conferencia inaugural – Dr. Raúl Pacheco-Vega (Laboratorio de Métodos FLACSO-México) «La ética de la investigación social en […]