Doctor en Ciencias Sociales en el Área de Estudios Rurales por El Colegio de Michoacán. Realizó el postdoctorado relacionado a temas educativos en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO).
Ha trabajado en diversas instituciones de educación superior en Nuevo León, Jalisco, Ciudad de México, San Luis Potosí y Colombia, además de haber realizado estancias de investigación en universidades de Costa Rica, El Salvador, Cuba, Argentina, Colombia, Chile, Canadá, España y Finlandia. Miembro del SNI (Nivel I) y del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. En el año 2014 creó, y desde entonces es el responsable de la Red Temática de Investigación de Educación Rural de CONACYT- RIER (http://rededucacionrural.mx/). Además, es corresponsable de la Red Iberoamericana de Educación en Territorios Rurales- RIBETER (http://ribeter.org).
Ha encabezado proyectos de investigación referidos con financiamiento de CONACYT, British Council, Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación INEE) y Dirección General de Educación Indígena de la SEP.
Sus temas de investigación son la educación rural y el multigrado.
2021-2022 | Modelos educativos de educación media superior en territorios rurales en América Latina | Proyecto de año sabático. |
2021 | Capítulo Sureste. Red Temática de Investigación en Educación Rural | CONACYT |
2020-2021 | Análisis de acciones y programas desarrollados por gobiernos estatales para la atención de escuelas rurales multigrado de nivel básico | Ibero- INIDE |
2020-2021 | Estrategias de trabajo para grupos en escuelas multigrado | Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de Puebla |
2018-2021 | Secuencias didácticas multigrado para docentes de escuelas primarias indígenas | Dirección General de Educación Indígena, Intercultural y Bilingüe, SEP. |
2018 | Red Temática de Investigación en Educación Rural | CONACYT |
2018 | Evaluación de las intervenciones públicas y programas de escuelas multigrado | INEE |
2018 | Enhancing reflective learning and school collaboration in rural Mexico | British Council |
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