Perales, C. (2022). Inclusión de familias en México en espacios educativos escolarizados: Políticas, prácticas y culturas. En (coord) Romero, S., García, I., Moreno, L. Intercultural and Inclusive Education in Latin America: Trajectories, perspectives and challenges
Perales, C. (2022). Investigación sobre convivencia educativa. En (coord) Fierro, C., Lizardi, A. Estado del arte del COMIE área 15
(2022) Post-dual Training Transitions in Mexico: Apprentices’ strategies during the COVID-19 Lockdown
(2022). Transiciones de la formación pos-dual en México: Estrategias de los aprendices durante el confinamiento por COVID-19
Hernández, J. (2022). La admisión al ciclo escolar 2020-2021 en Educación Media Superior: análisis de la respuesta a la emergencia por Covid-19. Revista Latinoamericana De Estudios Educativos