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Impactos personales del CONAFE en sus figuras educativas
Deconstruir nuestras prácticas en el aula (Comunidad de prácticas docentes interculturales IBERO)
Retos y estrategias para la continuidad de la formación para el trabajo durante la pandemia
La doble inmersión en dos lenguas nacionales: un proyecto en primarias indígenas
La doble inmersión lingüística: un proyecto de reivindicación identitaria
Transformar nuestras prácticas docentes (Comunidad de prácticas docentes interculturales IBERO)
El camino hacia sociedades interculturales
Sistematización de experiencias significativas de formación para el trabajo en sectores vulnerables
¿Por qué la formación para el trabajo es una cuestión de interés público?
La investigación del INIDE sobre educación, trabajo y pobreza, desde la mirada de Enrique Pieck
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