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TIC: Tiempo de ruptura

Por Pedro Flores Crespo y Luis Gregorio Sosa Grajales*

Al promover el uso y dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, poco se reflexionó en las nuevas desigualdades que aparecerían. Para hacer frente a esta realidad, los gobiernos se dedicaron a dotar a los estudiantes de computadoras y de aulas de tecnología mientras que a los maestros se les ofrecieron un sinnúmero de cursos de capacitación para el uso de las TIC.

enciclomediaEste “asistencialismo tecnológico” tuvo diversos efectos. En primer lugar, la cobertura de servicios y recursos tecnológicos fue desigual y en segundo, poco se pensó en qué recursos adicionales eran necesarios para convertirse en un usuario de TIC. Una especie de “mala educación tecnológica” apareció en el escenario escolar, y contribuyó a generar nuevas problemáticas. Sigue leyendo TIC: Tiempo de ruptura

Analizan el papel del maestro ante la tecnología

Por Karla Garduño*

La sensibilidad humana y la capacidad para conectar con los niños y los jóvenes son fundamentales para que cualquier maestro desempeñe de mejor manera su labor educativa como guía, consideran algunos de los especialistas que participarán el 31 de enero y 1 de febrero en el Encuentro Internacional de Educación, convocado por Fundación Telefónica, la UNAM y Educación a Debate. Sigue leyendo Analizan el papel del maestro ante la tecnología