En la investigación sobre educación intercultural en México faltan estudios sobre diversidad lingüística en las aulas y diversidad lingüística en contextos concretos, que vayan más allá del subsistema de educación intercultural bilingüe en contextos comunales y rurales, pues “hay una tendencia de la política educativa de decretar bilingüismo desde arriba, con modelos del bilingüismo como el inglés”. […]